banniére1

San Pablo de Lomerio : a la découverte des potiers du nouveau monde

Imprimer
150409-poterie-bolivie-san-pablo-de-lomerio-4

Quand un gestionnaire communautaire et groupe de parents de San Pablo de Lomerio s’intéressent aux techniques traditionnelles de céramique, cela donne des semaines d’échanges techniques et d’ateliers intergénérationnels, au sein du village. Accompagné d’une recherche anthropologique sur les origines de la technique, cet apprentissage manuel a permis aux participants de percevoir la richesse et la complexité d’une histoire qu’on ne leur avait jamais enseignée.  

Lire la suite...

Un séminaire international pour une école inclusive et démocratique

Imprimer

seminaire bolivie education apefe intraculturelle Un séminaire de capitalisation a clôturé durant 3 jours en novembre 2015 ce programme d’appui. Invitant les chercheurs et hauts fonctionnaires engagés dans une dynamique similaire en Bolivie et dans les pays limitrophes d’Argentine, du Pérou et du Chili ; il a réuni plus de 65 exposants et 150 participants. Espace plural d’échanges de connaissances et de stratégies concrètes de gestion éducative, ce séminaire a été l’occasion de débattre ouvertement et de façon démocratique, de la construction d’une école et de processus éducatifs débouchant sur une meilleure qualité de vie, au travers de l’empouvoirement d’hommes et de femmes pouvant désormais agir de façon autonome sur les politiques éducatives de leurs propre culture et communauté.

Lire la suite...

Des gestionnaires communautaires pour une éducation intraculturelle valorisante

Imprimer

150611-BL-OS1-Formation-3En Bolivie, la participation des parents d’élèves au sein de l’école ne se limite pas à l’entretien ou à la construction gratuite des locaux, mais leur permet aussi de donner leur avis sur les questions éducatives. Malgré les nouvelles lois et nombreux discours sur la prise en compte du contexte socio culturel, les programmes pédagogiques continuaient, jusqu’il y a peu, d’être pensés et décidés depuis des sphères intellectuelles lointaines. C’est pour y remédier que certain représentants des peuples indigènes des Terres basses ont eu l’idée de proposer un une formation en gestion pédagogique communautaire, pour aider les parents d’élèves à s’approprier les contenus enseignés et à définir les contours d’une école qui leurs ressemble.

Lire la suite...

Lancement des formation en recherche pour la récupération et la revitalisation linguistiques et culturelles avec l'IPELC en Bolivie

Imprimer

atelier trinidad IPELC APEFE revitalisation linguistique en bolivie

Clemente Cazón Nolasco, coordonnateur des recherches linguistiques et culturelles de l’Institut Plurinational d'Etudes des Langues et Cultures (IPELC) a ouvert mercredi 8 avril à Trinidad, la première session d’une série de formation destinées aux représentants des instituts de langues et cultures du département de Béni, en Bolivie. Ces formations en recherche pour la récupération et la revitalisation linguistiques et culturelles, s’inscrivent dans un processus de formation continue et de renforcement des instituts et des langues autochtones.

Lire la suite...

Plus d'articles...

  1. Atelier de revalidation linguistique en Amazonie Bolivienne
  2. Fernando Rosas MONTAÑO - Expert formateur en Education Interculturelle Bilingue en Bolivie
  3. Coordination IPELC / APEFE pour la formation des gestionnaires en éducation communautaire en Bolivie
  4. 100 enseignants boliviens diplômés en Education Intra-culturelle, Interculturelle et Plurilingue (EIIP)
  5. Signature de la convention de partenariat entre l'IPELC et l'Unibol Guarani

Connexion